Ich kann es nachvollziehen, aber nur teilweise. Durch die Schule habe ich auch großartige Autoren kennengelernt, die ich sonst vermutlich nur dem Namen nach kennen würde. Aber es war nicht das Durchkauen im Unterricht, das sie mir nahebrachte – sondern das gelangweilte herumlesen in den Büchern, bei dem ich auf unerwartetes stieß, auf interessantes, auf spannendes.
Deine Vermutung im letzten Absatz scheint mir auf der richtigen Spur: Die Art und Weise, wie in der Schule Literatur behandelt wird, verleidet sie den meisten.
Ist es das Zerkauen des Wunders in bürokratische Klumpen, die man dann schlucken soll? Ist es die Wiederholung, das Abarbeiten an einem Text wenn man ihn schon längst verstanden hat? Oder ist es eine grundlegende Aversion gegenüber Lehrstoff, die da übertragen wird? Ich bin nicht sicher.
Aber einfach Text hinlegen, “schaut euch das mal an und sagt eure Meinung dazu” ohne Prüfung auf “richtige Meinung im Sinne des Lehrers” (sondern Diskussion untereinander) könnte vielleicht helfen.
